Источник: журнал «Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях»

Пожар – это неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства. Основными причинами пожаров являются невыполнение или ненадлежащее выполнение требований пожарной безопасности и пресловутый человеческий фактор.

Для статистического учета используются следующая классификация причин пожаров[1]:

- поджоги; 

- нарушение правил устройства и эксплуатации электрооборудования и бытовых электроприборов;

- неисправность производственного оборудования, нарушение технологического процесса производства;

- неосторожное обращение с огнем;

- шалость детей с огнем;

- нарушение правил пожарной безопасности при проведении электрогазосварочных работ;

- взрывы;

- самовозгорание веществ и материалов;

- неисправность и нарушение правил эксплуатации печного отопления;

- неустановленные причины;

- прочие причины пожаров.

Основными (первыми тремя) причинами пожаров в образовательных организациях являются:

1) Детские дошкольные учреждения:

- неосторожное обращение с огнем (45,6 %)[2];

- нарушение правил устройства и эксплуатации (ПУиЭ) электрооборудования (27,9 %);

- поджог (13,9 %).

2) Общеобразовательные учреждения:

- неосторожное обращение с огнем (40,7 %);

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (25,8 %);

- поджог (18,9 %).

3) Учреждения начального профессионального образования:

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (37 %);

- неосторожное обращение с огнем (32 %);

- поджог (16,8 %).

4) Учреждения среднего профессионального образования:

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (39,2 %);

- неосторожное обращение с огнем (35 %);

- поджог (12,5 %).

5) Учреждения высшего профессионального образования:

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (38,7 %;);

- неосторожное обращение с огнем (36,7 %).

6) Прочие внешкольные и детские учреждения:

- неосторожное обращение с огнем (44,1 %);

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (29,3 %);

- поджог (12,7 %).

7) Детские оздоровительные лагеря, летние детские дачи:

- неосторожное обращение с огнем (41,2 %);

- нарушение ПУиЭ электрооборудования (29,4 %);

- нарушение ПУиЭ печей (12,9 %).

Приведенная статистика необходима для определения приоритетных направлений деятельности по пожарной безопасности в образовательных учреждениях.

Опубликовано в журнале «Охрана труда и пожарная безопасность в образовательных учреждениях» N 11/2016.

• Организация конкурсов по охране труда среди муниципальных и государственных образовательных организаций
• Методические рекомендации по разработке и утверждению инструкций по охране труда в образовательных организациях
• Квалификационные требования к специалистам в области охраны труда в образовательных организациях
• Содержание раздела «Охрана труда» в региональном отраслевом соглашении, регулирующем социально-трудовые отношения в системе образования
• Создание и организация деятельности добровольных дружин юных пожарных
• Обеспечение пожарной безопасности при проведении новогодних культурно-массовых мероприятий
• Создание и организация деятельности добровольных дружин юных пожарных
• Методические рекомендации по профилактике травматизма на занятиях физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях РФ
• Методические рекомендации по разработке системы управления охраной труда в образовательных организациях
• Пожарная безопасность школ: организация молниезащиты зданий образовательных организаций
• Пожарная безопасность в школе: организация соревнований по пожарно-прикладному спорту среди дружин юных пожарных
• Подготовка образовательных учреждений к весенне-летнему пожароопасному периоду
• Пожарная безопасность в образовательных учреждениях: правила проведения огневых работ
• Организация конкурса "Юный пожарный" среди учащихся общеобразовательных учреждений
• Еще раз об обеспечении пожарной безопасности в новогодние праздники в школах
• Пожарная безопасность в школах: правила противопожарного режима при проведении новогодних праздников
• Методические рекомендации по обеспечению пожарной безопасности домов ребенка
• Отработка действий в случае пожара – важнейшая составляющая пожарной безопасности образовательных учреждений
• Пожарная безопасность образовательных организаций: ответственность за отсутствие дымовых пожарных извещателей в коридоре
• Рекомендации по оснащению объектов образования, здравоохранения и социальной защиты комплексными системами пожарной безопасности